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教育部部长陈宝生:听了这个会,觉得非常过瘾!

核心提示:教育部部长陈宝生:听了这个会,觉得非常过瘾!

原标题:教育部部长陈宝生点赞委员建言:听了这个会,觉得非常过瘾!

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3月7日下午3时,教育界别联组会议在华北宾馆召开。张来斌、黄德宽、饶子和、张其成等十几位委员依次发言,说者热情洋溢,听者频频点头。会上,教育部党组书记、部长陈宝生对委员建言做了回应。

“我听了这个会,觉得非常过瘾,有收获、有启发。”陈宝生表示,这是一个联合诊断、联合论证、联合推进的会,也像对教育工作的“集体备课”,对教育工作很有指导意义,“促使我们振奋精神,撸起袖子加油干!”

接孩子让家长揪心挠头,准备实行弹性放学时间

面对委员发言建议“教育应承担更多社会服务职能,帮助家长解决按时接送孩子的困难”,陈宝生回应道,中小学放学后,学生怎么办?我到教育部工作后调研,这个事让很多爷爷奶奶、爸爸妈妈非常揪心挠头。孩子三四点钟放学,都得接送孩子,没法安心工作。怎么办?去年开始,我们要求有条件的地方开展试点,摸索经验,我们想分三步走:

第一,鼓励各地摸索经验,创造自己的品牌,解决自己的问题;第二,在此基础上,教育部印发《关于做好中小学生课后服务工作的指导意见》,对此初步加以规范,提出实行弹性放学时间;第三,进一步完善相关政策,争取尽快妥善解决大家都关心的问题。

他表示,在具体操作方式上,一是通过“政府购买服务”“财政补贴”等方式给予适当补助;二是和家长建立谈判机制,适当收取一些费用;三是不要把这段时间又变成上课时间,防止将课后服务变相成为集体教学或“补课”。

“双一流”遴选重在多元客观评价

针对委员提出的“双一流”建设问题,陈宝生表示,“双一流”是党中央、国务院作出的重大战略决策,目标就是推进教育现代化,建设教育强国。近日,教育部、财政部、国家发展改革委联合印发《统筹推进世界一流大学和一流学科建设实施办法(暂行)》。

他说,“双一流”的遴选是在充分利用国内外第三方评价结果基础上,形成对高校的多元客观评价,基本上是第三方,请委员会、专家开评,不是搞学校评估,让学校搞包装,不干这个事。立足于现有发展水平、办学能力、教学质量、科研能力等表现出来的综合指标,由专家委员会来评定。我们实行竞争优选,地方、部属高校一样;专家评选,参照社会评价;政府比选,服务于国家战略和国家战略对接。动态筛选,是动态的,不是终身制,一个周期不合格,我们重新确定。这意味着双一流建设,不能再讲一遍“211”“985”的故事。

“我们要在多年建设基础上,总结经验教训,把‘双一流’建设搞好。地方高校,建不了一流大学,可以建设一流学科。我们支持地方政府、高校向一流大学迈进。”陈宝生说。

把民办教育促进法“1+3”落到实处,不是落到膝盖上、脚面上

针对委员提出的民办教育问题,陈宝生表示,去年,《关于修改<中华人民共和国民办教育促进法>的决定》审议通过,3个配套文件也已经发布,“1+3”的文件都已经发了,怎么进一步落实,是我们面临的非常重要的事。今年,要召开民办教育工作会。总的想法是紧紧抓住民促法修订,把“1+3”落到实处,不是落到膝盖上、脚面上,是落到实处,给民办教育开出一片新天地。

“民办教育工作会是我们今年的重点工作,一次会议就解决民办教育的所有问题是不可能的,但年年往前走,我们民办教育会办得越来越好!”陈宝生说。

此外,陈宝生还介绍了教师队伍建设问题。“教师队伍建设太重要了,只有最优秀的人汇聚到教育战线,我们才能为这个民族培养出一代又一代的人才!”会上,陈宝生还介绍,今年教育部将出台一个文件,对加强教师队伍建设、提高乡村教师待遇等问题做出明确部署,将成为教师队伍建设的纲领性文件。(人民日报中央厨房·半亩方塘工作室 张烁

编辑:吉林在线

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